Szkoła Bierkowo z Edukacją Morską

 Ocena nauczyciela Praca zespołowa umożliwiła uczniom twórczą kreatywność i równocześnie pozwoliła na kształtowanie właściwych postaw, formułowanie wniosków. Uczniowie chętnie angażowali w rozwiązywanie  tematu problemowego. Praca w grupie pozwoliła na kształtowanie logicznego myślenia przyczynowo - skutkowego. Uczyła analizy i syntezy. Uczniowie chętniej wypowiadali się i prezentowali swoją pracę na forum grupy. Nawiązali lepsze relacje między sobą. Nawiązali lepsze relacje między sobą. Wykorzystywane w projekcie metody aktywizujące sprawiły, że uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach. Wykorzystanie technologii informacyjno- komunikacyjnych przyczyniło się do większego zaangażowania uczniów w wywiązaniu się z powierzonych zadań. Zauważyłam wzrost motywacji do nauki, wiarę we własne siły i wzbogacenie wiedzy o tematykę morską. Uczniowie nabyli umiejętności samodzielnego dociekania do informacji, dokonywania ich selekcji, wartościowania i korzystania ze źródeł. Rozwój kompetencji kl

  Tytuł naszego projektu jest ,,W poszukiwaniu ciekawych organizmów żyjących w wodach Bałtyku." Celem realizacji projektu jest sprawdzenie czy w Morzu Bałtyckim żyją ryby, które opiekują się swoim potomstwem i jakie napotykają problemy na etapie rozrodczości i opieki nad ikrą i narybkiem. Chcieliśmy wyszukać i zaprezentować gatunki ryb mało znane, które zasługują na wyróżnienie jako wzorowi rodzice. Temat ten wydał nam się bardzo interesujący, wyszukaliśmy ryby, mało nam znane. Dowiedzieliśmy się, że istnieje wiele rodzajów opieki nad potomstwem np. budowanie gniazd, strzeżenie złożonej ikry, noszenie ikry na sobie, a nawet wytwarzanie torby lęgowej na brzuchu. Każdy z tych typów opieki wiąże się z poświęceniem ze strony jednego, bądź obojga rodziców. Chcieliśmy obalić pogląd, że ryby nie interesują ikrą i narybkiem. Analizowaliśmy różne gatunki ryb, następnie podzieliliśmy się zadaniami, które miały na celu pokazanie „najlepszych rybich rodziców” i problemy z jakimi się spoty

 Iglicznia - ,,Super Rybi Tata", wygrywa w naszym konkursie na najlepszego rybiego rodzica! Zostaje nagrodzony złotym medalem. Samiec igliczni to wyjątkowy tata, wytwarza torbę lęgową, w której trzyma ikrę jak w inkubatorze ( nawet trwa to 6 tygodni). Gdy wylęgną się larwy o długości 2-3 cm również roztacza nad nimi opiekę. Zawsze jest w pobliżu młodych. W razie zagrożenia wracają do strzępek torby i skrywają się w niej. Pamiętacie zapewne, że taki sposób rozmnażania zwany jest samczą żyworodnością. To wyjątkowe zjawisko w świecie zwierząt!

  Dzielimy się wiedzą! Podczas szkolnego festynu z okazji Dnia Dziecka zaprezentowaliśmy ciekawe ryby Bałtyku z naszego albumu. Uczniowie klas młodszych i starszych dowiedzieli się różnych  informacji o rybach żyjących w Morzu Bałtyckim. Wybieraliśmy ,,Rybiego Super  Tatę", który najlepiej opiekuje się swoim potomstwem. Bardzo wszystkim podobała się makieta Bałtyku i gra edukacyjna z różnymi interesującymi pytaniami.  Jak myślicie, która ryba zwyciężyła i otrzyma medal ,,Super Taty". A  może i Wy podacie swoje propozycje. Napiszcie na blogu.

Gra planszowa dla każdego. Podczas kolejnych zajęć podjęliśmy się stworzenia gry planszowej, której bohaterami są ciekawe ryby Bałtyku. Wiedza o ich budowie i życiu pozwoliła na przygotowanie ciekawych pytań, zagadek i rozwiązań. Plansza składa się z kolorowych elementów w które wkomponowane zostały różne gatunki Bałtyckich ryb. Oczywiście wszyscy zagraliśmy. Było sporo śmiechu, a zdrowa rywalizacja pozwalała na duże zaangażowanie i dodawała emocji. Zapraszamy Was już teraz do fajnej zabawy, podczas której zdobywamy też wiedzę.